为了激发学生的学习动机，教师采取奖赏、夸奖等措施。这种行为支

题目描述

为了激发学生的学习动机，教师采取奖赏、夸奖等措施。这种行为支持（）理论的观点。

强化动机理论

需要层次理论

成就动机理论

自我价值理论

行为主义心理学家认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量，并特别重视用强化来说明动机的激发与作用。按照这种观点，任何学习行为都是为了获得某种补偿。因此，在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、竞赛等，可以激发学生的学习动机，引起其相应的学习行为。

教师职业道德评价要体现社会主义的性质，坚持社

简答：简述新课程改革背景下的教学观。

设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件

刘亚非常害怕猫，治疗师依次让她选看猫的照片，

美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情

（）是课堂管理的核心。A学生B教师C学校

元认知策略

由老师的引领下学习有关的学习策略，老师先向学

学习动机越强，学习效率越高。（）A正确B错

生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需

在探讨学习成绩时，教师应该帮助学生形成（）

通过学习来提高自己的能力的个体，支持（）的

性格的结构有（）。A性格的态度特征B性格

人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的

教师职业的特征是（）。A教师职业不需要专

1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教

学生的发展是指学生在遗传、_________

心理学家提出，4~5岁是儿童学习书面语言的最

心理健康是一个人整体的适应良好状态，是人格健

勒温将教师的领导方式分为__________