阅读下面两段文言文，完成小题。

（甲）选自《列子》  作者：列御寇  年代：战国（乙）选自《宋史》  作者：脱脱  年代：元参考译文：（甲）北山有个愚公，年纪将近九十岁，住在两座大山的正对面。愚公苦于山北面道路阻塞，出去进来都要绕远路。召集全家人商量说：“我和你们尽力挖平两座大山，使一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭您的力量，并不能削减魁父这样的小山，能把太行、王屋怎么样？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”愚公于是带领子孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖泥土，用箕畚运送到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳去帮助他们。冬夏换季，才往返一次呢。（乙）安丙，字子文，广安人。淳熙年间考中进士，调任大足县主簿。任隆庆府通判，嘉泰三年，郡中发大水，安丙禀告守臣张鼎，发放常平仓的粮食救济灾民。不久又开凿山石使溪水改道，从此没有水灾。任大安军知军，发生旱灾，百姓吃饭困难，安丙用自家财产到下游买了几万石米来救济。事情报告皇帝后，下诏增加一级官阶。【1这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“反”是通假字，通“返”，往返的意思。【2本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。A项“曾”意思分别是“竟然”和“增加”；B项“寻”意思分别是“寻找”和“不久”；C项“许”意思分别是“大约”和“赞许”；D项“之”都是“代词”。故选D。【3本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“箕畚”名词用作动词“用簸箕装土石”的意思，“籴”是“买”的意思。【4本题考查学生对文本内容的概括能力。概括式要注意记叙文的六要素的提取，先提炼出“某某干什么”或“某某怎么样”的形式，再补充需要强调的时间、地点、结果即可。仔细阅读两文，愚公的行动是“召开会议、率众移山”，安丙的事迹是“开仓赈灾、凿石徙溪、籴米赈灾”。根据文章内容概括作答即可。【5本题考查学生思维的拓展能力。解答此题需要学生在深入把握文章的基础上，了解愚公和安丙的事迹以及表现出的精神品质，围绕这些内容做出评价。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确，不可泛泛而谈，用语要准确、简明、规范，注意字数的要求。