“揠苗助长、陵节而施”等教育方式的错误在于不顾人的发展对教育

题目描述

　　多选题

　　“揠苗助长、陵节而施”等教育方式的错误在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的（）。 A 顺序性 B 阶段性 C 不平衡性 D 互补性

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查的是个体身心发展的规律。人的发展具有一定的顺序性，既不能逾越，也不能逆向发展。它是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。教育工作者应按照发展的顺序进行施教，做到循序渐进。“揠苗助长”“陵节而施”等都是有违个体身心发展的顺序性规律的；当某些量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，即表现为人身心发展的阶段性。题干中揠苗助长、陵节而施违背了人的身心发展的顺序性与阶段性。A、B两项正确。C项：教育要遵循儿童身心发展的不平衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。与题干不符，排除。D项：互补性要求教育应结合学生实际，扬长避短，注重发现学生的自身优势，促进学生的个性化发展。与题干不符，排除。故正确答案为AB。　　

：AB

“揠苗助长、陵节而施”等教育方式的错误在于不顾人的发展对教育

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