家长盲目培养所谓的“神童”，违背了人的身心发展的（ ）规律。

[搜题无忧题目解析本题考查学生对个人身心发展规律的理解。个人身心发展的阶段性强调在不同的年龄阶段有不同的矛盾、冲突和任务，因而要分阶段教学，不能搞一刀切。比如：幼儿教育小学化和小学教育成人化都违背了阶段性。题干中，家长不顾个人身心发展的规律，上幼儿园阶段的孩子就报大量的补习班，学习大量的知识，想让孩子成为所谓的“神童”，很显然是违背了人身心发展的阶段性规律。顺序性是指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程。因此，不顾孩子成长的规律，拔苗助长，也违背了人身心发展的顺序性规律。同样，我们不能要求所有的儿童都聪明早慧成为神童，违背了个别差异性规律。A、C、D三项正确。B项：互补性反映了人的身心发展各个组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的技能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到补偿；其次，人的心理机能和生理机能之间也具有互补性。例如，盲人一般听觉敏感体现身心发展的互补性。与题干不符，排除。故正确答案为ACD。 　　

：ACD