每一位学习者在面对新的信息时，总是在自己的先前经验的基础上，

[题目解析本题考查的是建构主义学习理论。建构主义学习理论认为由于知识的动态性和相对性以及学习的建构过程，教学不再是传递客观而确定的现成知识，而是激活学生原有的相关知识经验，促进知识经验的“生长”，要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。题干的描述体现了建构主义学习观。D项正确。A项：人本主义心理学的学习理论从全人教育的视角阐释了学习者整个人的成长历程，以发展人性；注重启发学习者的经验和创造潜能，引导其结合认知与经验，肯定自我，进而自我实现。与题干不符，排除。B项：操作性行为主要受强化规律的制约：（1）正强化：给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。（2）负强化：摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。与题干不符，排除。C项：观察学习，又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。与题干不符，排除。故正确答案为D。 　　

：D