试对“信息的编程加工”一课作教学过程设计。本堂课所学的内容是

（1）重点是让学生体验通过编程实现计算机加工信息的整个过程，知道利用计算机解决问题的步骤和基本思想方法，从而了解计算机信息加工的内在机制；难点是让学生理解用算法描述实际问题，理解人的思维在计算机工作中发挥的作用。（2）创设情境：学校开运动会，处理数据需要用到什么？硬件就够了吗？（还有软件）演示：100米决赛项目成绩排序程序学生试用，给出总任务：体验设计这个软件的过程。引出概念：“算法”——解决问题的方法和步骤。

（1）重点是让学生体验通过编程实现计算机加工信息的整个过程，知道利用计算机解决问题的步骤和基本思想方法，从而了解计算机信息加工的内在机制；难点是让学生理解用算法描述实际问题，理解人的思维在计算机工作中发挥的作用。（2）创设情境：学校开运动会，处理数据需要用到什么？硬件就够了吗？（还有软件）演示：100米决赛项目成绩排序程序学生试用，给出总任务：体验设计这个软件的过程。引出概念：“算法”——解决问题的方法和步骤。