从课程设计、开发和管理主体来区分，课程可分为（）。A必修课

题目描述

从课程设计、开发和管理主体来区分，课程可分为（）。

必修课程、选修课程

国家课程、地方课程、校本课程

显性课程、隐性课程

分科课程、活动课程

从课程设计、开发和管理的主体来区分，课程可分为国家课程、地方课程和校本课程。故本题正确答案为。综上所述，B项正确。

A项，是从学生的学习要求来划分的。与题意不符，故排除。

C项，是从课程影响学生的方式来划分的。与题意不符，故排除。

D项，是从课程内容的组织形式来划分的。与题意不符，故排除。

因此，本题正确答案为B。

一个茶壶配一个盖，这说明我们在学校德育教育过

在旅游途中，游客既想多欣赏风景多游玩，又害怕

一边骑自行车一边听音乐属于注意的哪一种品质？

张老师根据班级人数较少的情况，打破传统课堂的

材料全屏小明转学到A学校，刚来

中学数学课上的测量练习、生物课上的植物栽培和

下列关于教学反思描述错误的是（）。A教学反

材料全屏依据《普通高中音乐课程标准（实验）》

这名教师让学生们进行自评和互评有何优点。

在Word中，下列选项中保存文件的快捷键是（

Why does the author be

美术教材以教科书为主，辅以画册、图片、标本实

在接力跑比赛中，（）队员使用蹲踞式起跑。A第

武术运动的主要内容是（）。A技击B内外合一，

教师还可以采用哪些方式纠错?请举例说明。(1

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五

油画《父亲》的作者是（）。A董希文B卫

下面谱例出自柴可夫斯基《1812序曲》中祈祷

材料全屏 Everybody s

《千金方》是唐朝杰出医学家（）的著作。A李