目前，热带雨林正以每分钟50公顷的速度在消失；全球有380种

（1）保护地球，就是保护我们赖以生存的家园！（符合题意即可）（2）人类赖以生存的环境受到越来越严重的污染与破坏，直接威胁到人类的生存与发展。（3）呼吁人们增强环境保护意识，尊重生命，善待地球。

试题分析：（1）从设问看，此问要求学生设计一则公益广告语。而且题目中限定了广告语设计的范围：从环境污染、资源浪费、生态失衡三个问题中任意选一个问题。旨在考查考生的语言表达能力、思维创新能力和对社会生活的关注能力，体现了新课程的社会实际，学生实际和理论紧密结合的课改的核心与精髓，倡导自主学习，强调生活化，突出学生的主体地位。此类试题的主要特点一是密切联系现实社会生活，具有鲜明的时代性；二是答案不唯一，鼓励创新，具有多元性。根据这些特点，我们在设计广告语时就要注意，所设计的广告语要符合题意、具有一定感染力、简洁明快。如，环境污染方面：保护环境 拒绝污染、保护环境就是保护人类自己；资源浪费方面：节约资源 刻不容缓、别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水；生态失衡方面：人类与自然和谐相处；小动物是人类的朋友等。（2）从设问看，此问属于“原因”类问题，要求学生回答节约资源、保护环境、维护生态平衡的原因，旨在考查学生对当前严峻的资源环境问题的认识，从而唤起学生节约资源保护环境的意识。从分值设置看，此问设4分，要求学生回答两个方面的原因。资源和环境问题属于九年级的教学内容，放到七年级来考查，对学生来说的确有一定难度，只要言之有理即可。如当前社会生活中资源浪费现象非常严重，环境污染触目惊心，对人类的生存造成了威胁。（3）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答人类怎样与其他生命形式相处，旨在考查情感态度价值观的落实情况。从分值设置看，此问设4分，学生能从思想认识和实际行动方面答出两个角度的做法即可。如要增强节约资源保护环境的意识；尊重呵护动物、植物、微生物的生命；落实环保行动，节约资源等。