情景分析：小月的微博——

题目描述

【题目】情景分析：小月的微博——

片段一：班上转来一名叫张倩的新同学，听老师说她的各科成绩都很好，我感到很紧张。我一直都是班上的第一名啊！我不能让她超过我。我今后必须克服做题不细心的坏习惯，更加认真地听课、完成作业，巩固练习。

（1）小月为什么感到紧张？（2分）

片段二：月考成绩出来了，张倩果真拿了全班总分第一名，我感到羞愧极了。张倩假惺惺的过来安慰我，我没有理她。我很讨厌她，感觉她的一言一行都在嘲笑我。看见她上课认真的样子，我就不想听课了。

（2）小月的上述行为表现是一种什么心理？这种心理对小月有什么危害？（2分）

片段三：张倩多次主动教给我一些方法改掉自己做题不细心的坏习惯。慢慢的，我不讨厌她了，反而觉得她有很多地方值得我学习。我也经常给她讲解学习中的难题。我们俩成了好朋友。有时是她得了第一名，有时是我考了第一名。

（3）小月和张倩在学习中相互帮助给我们有何启示？（2分）

答案解析

（1）张倩的到来让小月产生了竞争的压力。（2分）（2）忌妒心理。（1分）拿别人的成绩惩罚自己。（或分散了小月的学习注意力；影响小月的人际关系，1分）（3）合作是竞争的真谛，竞争的目的就是为了合作；在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习；在竞争中学会合作，通过竞争，提高自己；无论竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系等等。（至少2点，2分）

试题分析：这是一道分析说明题，考查学生对竞争与合作的认识。此题考查学生分析问题、解决问题的能力，组织答案要条理。（1）片段一中张倩的情况说明他很优秀，对小月来说，在学习方面是强有力的竞争对手，小月产生竞争的压力。（2）片段二中小月的表现及心理反应说明她产生忌妒心理；这种心理的危害从对学习的影响、对人际关系的影响来回答，或依据课本知识回答；（3）片段三中张倩与小月互相帮助体现竞争的目的、竞争与合作的关系、在竞争中合作、在合作中竞争等知识点，依据课本回答即可。

情景分析：小月的微博——

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