（探究情境，回答问题）

情境一：（1）监督权。          （2）不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。情境二：（1）不对。        （2）理由：要依法行使权利；自由都是法律之内的自由 情境三：（1）劝阻、制止或报告老师          （2）理由：要维护正义，做有正义感的人或考试作弊对他人不公平等。

情境一：本题考查学生行使监督权应注意的事项相关知识，考查学生的识记能力和理解能力。李华反映了本地区的环境污染严重问题，这是在行使监督权。行使监督权要注意的问题则依据教材内容，围绕实事求是、不能诬告陷害等方面阐述。情境二：本题考查学生正确理解言论自由权的相关知识，考查学生对基础知识的理解和掌握。小华对言论自由权的理解有误区，他这样做是不对的，理由围绕自由不是无限制的绝对自由、行使自由要依法进行等方面回答。情境三：本题考查做正义感的人相关知识，考查学生理论联系实际的能力。发现同学作弊，正确的做法是劝阻、制止如果不听就报告老师。理由围绕维护正义、做有正义感的人来回答。