在“教学目标分类学”的认知目标中，（ ）最注重记忆的心理过程
题目描述
单选题
在“教学目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程。 A 评价 B 领会 C 知识 D 分析
答案解析
[搜题无忧题目解析本题考查对布鲁姆的教学目标的识记。布鲁姆的教学目标分为三个目标包括：认知、情感、动作技能、认知目标还包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。其中知识指的是学生所获得的实际信息，也就是必须知道的确切的事实、术语和方法也包括对所获得信息的记忆，能够识别和再现学过的知识和有关材料。C项正确。A项：评价是对所学材料（论点的陈述、小说、诗歌以及研究报告等）作价值判断的能力，包括按材料的内在标准（如材料内在组织的逻辑性）或外在标准（如材料对目标的适用性）的评价。与题干不符，排除。B项：领会指把握所学材料的意义。与题干不符，排除。D项：分析指将整体材料分解成其构成成分并理解组织结构，包括对要素的分析（如一篇论文由几个部分构成）、关系的分析（如因果关系分析）和组织原理的分析（如语法结构分析）。与题干不符，排除。故正确答案为C。
：C
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