汉字传承经历甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书，总趋势是从繁到简

题目描述

【题目】汉字传承经历甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书，总趋势是从繁到简。繁体字把字形同字义直接或间接地结合起来，书写时以形表意，认读时见形知意，用于艺术创作时传统韵味妙不可言。现今习惯于使用繁体字的港澳台同胞加上海外华人有几千万之众。近年来，一些学者和知名人士呼吁，“亲”要相见，“爱”要有心，而简体字的“亲”、“爱”恰恰是亲不见、爱无心，丢失了对汉字传统文化的传承，建议选择50—100个最有含义的繁体字重回中小学课本。

请结合上述材料，运用文化生活的有关知识说明这些学者和知名人士观点的合理性。

答案解析

本题以繁体字的回归为背景，考查文化生活中汉字的地位和作用，传统文化的地位，教育的重要性等考点。首先要明确专家学者的观点：支持繁体字回归课堂。而繁体字属于汉字，当然也属于传统文化的一种，回归课堂强调教育的传承。然后结合材料具体分析即可。本题属于外延式主观题，主要考察学生对知识的整合能力和材料分析能力。

①文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。②繁体字文化内涵丰富，是中华文化源远流长、博大精深的重要见证，为书写和传承中华文明发挥了巨大作用。③繁体字作为我国传统文化的重要载体，具有鲜明的民族性，是维系中华民族共同生活的精神纽带。④教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。选择部分汉字进课本，有利于更好地传承中华文化。

汉字传承经历甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书，总趋势是从繁到简

题目描述

答案解析

相关试题

反馈错误