马克思阐述的关于人的全面发展的学说是我国确立教育目的的理论依

（  ）是教师职业道德行为的出发点，又是激励

教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学

有时候我们所期望的行为在某学生身上很少出现或

论述：如何激发学生的学习动机。

群体动力学认为，群体动力来自群体的一致性。（

有的人善于独立思考，有的人喜欢人云亦云；有的

记忆的信息在头脑中贮存、保持的时间比感觉记忆

与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人

反射弧是有机体借助于中枢神经系统而实现的对内

学生交往活动的主要场所是（ ）。A操场B班级

德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”所

为了解学生的学习情况而进行学生成绩评定搜集资

教学直观不包括（  ）。A言语直观B模像直观

对教师角色的认同不仅要在认识上了解教师角色的

（  ）目的是发现事物间的因果关系，是各类研

马克思阐述的关于人的全面发展的学说是我国确立

有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过

简述教学的任务。