材料  ……为巩固统治，防止外部势力对日本的侵入，从

（1）对外政策，根据材料“防止外部势力对日本的侵入，从1633年2月至1639年7月，德川幕府连续五次颁布所谓‘锁国令’”等信息可知，当时的日本对外采取闭关锁国的政策；结果，根据所学知识可知，日本所采取的闭关锁国政策一定程度上抵制了外来的侵略，但导致了日本与世隔绝，逐渐落后于世界潮流，成为落后的主要原因之一。（2）根据材料“1854年，当他（美国海军准将马修·培理）再次来到日本时……日本人被迫让步”等信息结合所学知识可知，材料中的“历史的巨大分界线”是指打破了日本闭关锁国的局面。理解，培理叩关使日本面临沦为半殖民地的危机，与列强签订了不平等条约，但打破了日本闭关锁国的局面，使日本由闭关锁国到被迫开放，成为日本历史上巨大的转折点。（3）根据材料“当他（美国海军准将马修·培理）再次来到日本时……日本人被迫让步”结合所学至可知，日本被迫打开国门，面临着殖民地的危机，体现了当时的日本面临的时代任务是对外反对外来侵略，对内推翻幕府统治。

（1）对外政策：闭关锁国；结果：造成国家的与世隔绝，成为落后的主要原因之一。（2）打破了日本闭关锁国的局面。理解：培理扣关使日本逐渐沦为半殖民地国家，但打破了日本闭关锁国的政策，成为日本历史上巨大的转折。（3）时代任务：反对外来侵略，推翻幕府统治。