专家－新手的研究思路在20世纪80年代应用于教师专业发展研究

题目描述

　　多选题

　　专家－新手的研究思路在20世纪80年代应用于教师专业发展研究。教师的成长过程是新手到专家，向专家型教师发展的过程。促进教师专业发展的有效途径包括（）。 A 观摩和分析 B 微格教学 C 教学反思 D 教师行动研究

[搜题无忧题目解析本题考查的是促进教师专业发展的有效途径。促进教师专业发展的有效途径包括观摩和分析优秀教师的教学活动；开展微格教学；进行专门训练；反思教学经验、教师行动研究等，。A、B、C、D 四项正确。故正确答案为 ABCD。　　

：ABCD

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