幼儿知道了5+2=7，不经过学习就不能导出7-5=2，说明他

题目描述

　　单选题

　　幼儿知道了5+2=7，不经过学习就不能导出75=2，说明他们的思维是（）。 A 经验性 B 自我中心 C 不可逆性 D 表面性

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段论。皮亚杰认为认知发展产生于儿童对物质世界的直接反应和积极操作，他将儿童的认知发展分为了四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。其中，前运算阶段的认知特点包括：（1）“万物有灵论”；（2）一切以自我为中心；（3）思维具有不可逆性、刻板性；（4）没有守恒概念；（5）作出判断时只能运用一个标准或维度。也就是说前运算阶段的儿童还不具有守恒性和可逆性。题干中，2-7岁的幼儿知道5+2=7，却无法反过来推导出7-5=2，即他们的思维具有不可逆性。C项正确。A、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。B项：前运算阶段的儿童特点之一是一切以自我为中心，这阶段的儿童还不能把自己同外在环境区别开来，而是把外在环境看成是他自身的延伸，规则对于他来说不具有约束力。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

幼儿知道了5+2=7，不经过学习就不能导出7-5=2，说明他

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