材料一：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。

题目描述

【题目】材料一：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。舜受，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人

——摘编自《史记·五帝本纪》

材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子……

——摘编自《礼记·礼运》

材料三：昔武王克商，成王定之，选建明德，以藩（即诸侯国）屏周。

——摘编自《春秋左氏传》

材料四：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。

——摘编自《史记》

（1）材料一、二、三所述的分别是什么制度？

（2）根据材料三，说说实行这种制度的目的是什么？

（3）根据材料四分析，该制度到了春秋战国时期产生了什么影响？

答案解析

（1）禅让制、世袭制、分封制。（2）巩固统治，加强对地方的控制。（3）周王地位下降，诸侯国势力崛起，不再听从周王的命令；诸侯之间经常发生战争，导致周王朝分崩离析。

（1）依据材料信息“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。舜受，则天下得其利而丹朱病”可知，此内容反映的是尧传位于舜的禅让制；依据材料信息“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子”可知，此内容反映的是世袭制；依据材料信息“以藩（即诸侯国）屏周”可知，此内容反映的是西周实行的分封制。（2）依据材料信息“以藩（即诸侯国）屏周”可知，为了巩固统治，加强对地方的控制，西周实行分封制。（4）依据材料信息“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。”可知，此内容反映了周王地位下降，诸侯国势力崛起，不再听从周王的命令；诸侯之间经常发生战争，导致周王朝分崩离析。

材料一：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。

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