学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是（ ）。

[搜题无忧题目解析本题考查影响个体身心发展的因素。环境在人的发展中的作用主要体现在：（1）环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；（2）环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。（3）人在接受环境影响和作用时具有主观能动性。其次，对于学生由来说处于一个身心发展的形成时期，各方面尚未成熟，具有很大的可塑性，这种可塑性因为环境的相互作用呈现出了“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点。因此，对于学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是环境的影响，也就是个体与环境之间的相互作用。C项正确。A项：主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。与题干不符，排除。B项：学校教育在人的发展中起主导作用，它能够按社会对个体的基本要求对个体发展方向作出社会性规范，具有加速个体发展的特殊功能，具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。与题干不符，排除。D项：教师的榜样作用主要体现在教师思想、学识、观念、行为等对学生产生的影响。教师的榜样作用对学生的成长和发展都至关重要。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

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