进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问

题目描述

【题目】进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢对语文也没什么兴趣了。

（1）如果李明继续这样，会有什么后果？

（2）如果你是李明，你会怎么办？

答案解析

（共8分）（1）会出现偏科现象，甚至厌学现象，导致成绩下降。（言之有理即可）（4分）（2）努力去适合老师的风格，承认老师的差别，发现老师风格的优点，了解老师教育行为的目的，主动与老师交往等。（4分）

试题分析：（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息的能力，具有一定开放性，难度值一般。认真阅读材料可以看出，由于对老师的情感不同，李明的学习受到了影响。其结果是会出现偏科现象，甚至厌学现象，导致成绩下降。言之有理即可。（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力，具有一定开放性，难度值一般。从分值设置看，此问设4分，要求学生至少回答两点做法。根据所学知识，不同的老师有不同的教学风格，作为学生应努力去适合老师的风格，承认老师的差别，发现老师风格的优点，了解老师教育行为的目的，主动与老师交往等，言之有理即可。

进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问

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