对历史人物的探究是学习历史的有效方法。阅读材料，回答问题。

题目描述

【题目】对历史人物的探究是学习历史的有效方法。阅读材料，回答问题。

材料一  牛顿时代的英国非科学因素的束缚和阻碍大为减少，人的创造潜力激活为现实能力。17世纪上半叶的30年战争，英国不仅没有沦为战场，还因为社会稳定吸引了大量躲避战祸的专业技术的移民。英国从15世纪末到18世纪初，通过成立皇家学会、特许公司，制定航海条例，建立君主立宪政体等一系列事件，终于使18世纪的英国“发生了商业革命或一场真正的商业爆炸”。

——据赵河清《牛顿与工业革命》等整理

（1）指出英国“商业革命”开始的标志，并根据材料一分析18世纪英国“商业革命”发生的条件。

材料二  回顾牛顿的成长轨迹和取得的巨大成就，有以下两种认识：①判断历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。②科学家取得成功的关键离不开科学的研究方法。

——据朱亚宗《对牛顿的误解及其科学史方法论的启示》整理

（2）阅读材料二并联系材料一，你更侧重分析哪一种认识？侧重分析①，请以牛顿在力学和天文学领域所取得的成就予以说明。侧重分析②，请以牛顿的相关史实予。