提出学习过程包括“立志—博学—审问—慎思—明辨—时习—笃行”

[搜题无忧题目解析本题考查教学理论及其代表人。关于学习的过程，古今中外均有不少的论述。后人将孔子对于学习过程的观点总结为七个阶段：立志、博学、审问、慎思、明辨、时习、笃行。立志，就是要求激发学习动机。博学，主要指多闻多见，广泛地获得感性材料，所谓“博学于文”、“多闻阙疑”、“多见阙殆”及“多闻择其善者而从之”等。审问，指在多闻多见的过程中，碰到疑惑要“不耻下问”，做到“每事问”。慎思，指通过思考，对感性材料加以分析整理、引申归纳，提高到理性认识，主张将学和思结合起来，“学而不思则罔，思而不学则殆”。明辨，是慎思的进一步发展，就是要形成明确的概念，掌握确切的知识。时习，指对所获得的知识要及时复习与练习。笃行，指依所学而行。A项正确。B项：孟子，姬姓，孟氏，名轲，战国时期邹国（今山东邹城市）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。提出了著名的性善论。与题干不符，排除。C项：荀子，名况，字卿，华夏族（汉族），战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。提出了著名的性恶论。与题干不符，排除。D项：老子是中国古代伟大的思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，被唐朝帝王追认为李姓始祖。老子乃世界文化名人，世界百位历史名人之一，今存世有《道德经》（又称《老子》），其作品的核心精华是朴素的辩证法，主张无为而治。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

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