一位幼儿教师讲了她的活动区设置：“一个偶然的机会，我看到班里

题目描述

　　主观题

　　一位幼儿教师讲了她的活动区设置：“一个偶然的机会，我看到班里的几位女孩子用几把小椅子在班里的半圆里玩起了幼儿园的游戏；第二天她们又在半圆里玩起了小公主的游戏；她们虽然没有那么逼真的玩具，但是她们有丰富的想象力，而且在游戏时没有口舌之争，反而都是在问题出现分歧以后，能一起商量着玩。这让我想起了我们小的时候，记得我们小的时候玩过家家没有桌子就用砖头代替，没有灶台就用石头搭，没有筷子、碗就用手假装端着，但那时几个小伙伴一样玩得很开心。回来之后我就在想，难道在幼儿园的角色游戏中就一定要有固定的区域、固定的游戏内容吗？于是在与孩子们商量后，我们撤掉了角色区中的所有材料，开设了新区，孩子们取名叫‘自由区’，意思是没有固定的游戏玩法，所有游戏的内容完全由孩子们自己计划。”请对以上活动区的设置进行评论。

答案解析

[搜题无忧题目解析《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园应创设与教育相适应的良好的物质环境，为幼儿提供表现的机会与条件，更要为幼儿营造一个宽松、愉快的精神环境，使幼儿在与环境的相互作用中生动、活泼、主动地发展。幼儿教师在教育工作中，应注重发挥幼儿的主观能动性。幼儿园自由活动区的设置是发挥幼儿主观能动性的场所。当然自由活动区的设置更适合大班幼儿的年龄特点，有利于促进孩子主动地发展，对小班和中班的小朋友可能不太适合，他们更需要在教师的指导下展开活动。　　

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一位幼儿教师讲了她的活动区设置：“一个偶然的机会，我看到班里

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