材料一：星期一下午，七年级（2）班召开了一次“师生恳

（1）教学相长、平等相待、彼此尊重、和谐融洽。（2）①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，对老师多些宽容和理解③与老师坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心老师。（3）以主动参与、勤学好问的态度与老师进行沟通。②学会正确对待老师的表扬和批评。③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。④师生平等相待、相互促进。

（1）依据题文描述，这反映了一种新型的师生关系，根据所学知识，对这一师生关系的认识，从教学相长、平等相待、彼此尊重、和谐融洽等方面进行概括即可。（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。面对上述情景，实际上需要我们从如何与老师化解矛盾、携手同行的角度进行回答。根据所学知识，从自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，对老师多些宽容和理解；与老师坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心老师等角度进行分析说明。（3）本问考查对如何建立良好的师生关系的认识和理解。根据所学知识，从以主动参与、勤学好问的态度与老师进行沟通；学会正确对待老师的表扬和批评；彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；师生平等相待、相互促进等方面进行分析说明、组织问题的答案。