人有着自我意识上的思维，又有着自我的感官维度，所以，任何教育

题目描述

　　判断题

　　人有着自我意识上的思维，又有着自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确。（）

答案解析

[题目解析教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢地对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式地理解其思维的方向，只要它不偏差事物的内在;教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差,并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，或许，这就是教育的根本所在。　　

：正确

人有着自我意识上的思维，又有着自我的感官维度，所以，任何教育

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