重庆市南岸区十一中高一(9)班的王若丞自已设计的“侧压式护芯

（1）此题考查“创新的表现”这一知识点，结合题文中的背景材料和所学的教材知识，“做这样一款自动伸缩笔芯的签字笔的想法，是王若丞刷题睡着笔掉地下，醒了再捡起来，笔就摔坏了而萌发的”，属于“突发奇想的灵感”。（2）本题的设问方式属于“直接式设问”，解答此类问题，要求我们读懂问题和材料，找准关键词句，例如本题中的“对个人有何影响”；再联想设问与教材知识的结合点；最后组织好语言，注意答题的规范性，要使用学科语言。根据以上分析，此题考查“创新的意义”这一知识点，我们可以从创新给我们带来惊喜，改变我们的思维方式和行为方式等角度加以分析。（3）本题属于做法类试题，主体是“我们”，需要解决的问题是“怎样向王若丞学习”，通过前两问，我们可以分析出，要向王若丞学习的是他身上的“创新精神”。因此本题实际上在问“我们应如何培养创新精神”。本题具有一定的开放性，我们可以从培养对科技创新的兴趣、积极参与创新实践等角度回答。

（1）突发奇想的灵感。（2）①创新给他带来惊喜,让他获得成就感。②创新点燃激情，让他的生命充满活力。③创新改变他的思维方式和行为方式,让他勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。（3）开放性答案，如培养对科技创新的兴趣，善于观察，开发想象力,积极动手，参与实践，等等。