课堂上，老师让同学们说一说面粉的用途。A同学说：“可以做面包

题目描述

　　单选题

　　课堂上，老师让同学们说一说面粉的用途。A同学说：“可以做面包，可以做面条，可以做大饼……”一共说出了十几个答案。而B同学说：“可以做馒头，可以当作橡皮泥，可以做糨糊。”A、B同学的回答分别体现了发散思维的（）特征。 A 独创性变通性 B 变通性流畅性 C 流畅性变通性 D 变通性独创性

答案解析

[题目解析本题考查发散思维的主要特征。发散思维又称求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性和独创性。其中，流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。变通性即灵活性，是指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。独创性是指个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见，具有新奇性。题干中，A 同学在短时间内想到的答案数量多，是流畅性的体现；而 B 同学虽然想到的数量没有 A 同学多，但 B 同学的答案涉及多个方面，不只局限于制作食物，符合变通性的特点。C 项正确。A、B、D 三项：与题干不符，排除。故正确答案为 C。　　

：C

课堂上，老师让同学们说一说面粉的用途。A同学说：“可以做面包

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