学生学习时用简洁的语词写出材料中的主要观点、次要观点及各观点

[搜题无忧题目解析本题考查的是学习策略。根据学习策略涵盖的成分，迈克尔等人将学习策略分为认知策略、元认知策略、资源管理策略。认知策略包括复述策略、精细加工策略、组织策略。其中，组织策略包括列提纲、利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等）、利用表格（一览表、双向表）。题干中，学生用间接的词语写出材料中各观点的关系，是进行了归纳，属于组织策略。D项正确。A项：精细加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。精加工包括记忆术（如位置记忆法、缩略词法、谐音联想法、关键词法、视觉联想法）；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识；联系实际；PQ4R方法等。与题干不符，排除。B项：计划策略主要指设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务的策略。与题干不符，排除。C项：调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施。与题干不符，排除。故正确答案为D。 　　

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