对同一史实，不同史料可能有不同反映，探究历史应注意史料的适用

（1）根据图一“美国漫画”“他终于上路了”“自立”和所学知识可知，图一认为马歇尔计划有效地援助了西欧，是对马歇尔计划的肯定；根据图二“苏联漫画”“财政贷款”“美国新式战车”和所学知识可知，图二认为马歇尔计划是用经济的方式控制西欧，否定了马歇尔计划。关于国际形势，结合所学知识可从美苏冷战的角度思考作答。（2）关于两幅图的史料价值，结合所学知识可知，这两幅图都是漫画，都有一定的史料价值，反映了历史现象；但是都具有一定的主观性，作为史料使用存在局限。（3）解决本问，首先要表明态度，结合所学知识可知“中国版马歇尔计划”观点是错误的。然后结合所学知识从实质的角度进行阐述，美国马歇尔计划的实质是遏制共产主义的霸权政策；中国“一带一路”的实质谋求和平发展，合作共赢的可持续发展战略。

（1）不同：图一认为马歇尔计划有效地援助了西欧，是对马歇尔计划的肯定；图二认为马歇尔计划是用经济的方式控制西欧，否定了马歇尔计划。国际形势：当时处于美苏两极格局的形成期（或美苏冷战期间）（2）价值：这两幅漫画都有一定的史料价值，反映了历史现象。但都具有一定的主观性，作为史料使用存在局限。（3）认识：“中国版马歇尔计划”观点是错误的。美国马歇尔计划的实质是遏制共产主义的霸权政策，中国“一带一路”的实质谋求和平发展，合作共赢的可持续发展战略。