当告诉儿童：“小红的个子比小明高，小亮的个子比小红高。他们三

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当告诉儿童：“小红的个子比小明高，小亮的个子比小红高。他们三个人的个子谁最高？”儿童会感到非常困难。请问：（1）这个现象反映了幼儿思维的什么特点？（2）排序对学前儿童的发展有何意义？

答案解析

正确答案：（1）这个现象反映了幼儿思维的什么特点？2-20关联知识点1学前儿童的思维经常是不合逻辑的，他们很难在头脑中处理两个抽象事物的关系，从而可能得出一些错误的结论。（2分）学前儿童的逻辑思维，是以其对动作和具体形象的依赖为特点的。（2分）（2）排序对学前儿童的发展有何意义？9-245首先，根据事物的某一顺序排列物体，是幼儿时期发展着的一种重要的逻辑能力，对幼儿可逆性、传递性、双重性思维能力的发展有着促进作用。（2分）其次，排序能帮助幼儿理解数的顺序，幼儿通过排序活动，获得了按序排列的经验，在思维中逐步建立起序列结构。（2分）教材章节/页面：9-

当告诉儿童：“小红的个子比小明高，小亮的个子比小红高。他们三

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