考试
2022-12-16 21:14:29德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是
题目描述
A社会本位 B伦理本位 C科学本位 D个人本位
答案解析
参考解析社会本位教育目的论主张教育的最终目的是满足社会的需要，个人没有价值，不能作为教育的目的。因此，要倡导民族主义，培养爱国主义精神。该观点强调社会需要，在此基础上发展成为国家主义的教育目的观，即视国家利益高于一切，把为国家服务作为教育的最高目标。凯兴斯泰纳主张个人应服从国家，教育应为国家培养所需要的人才，其国民教育思想是典型的社会本位论思想。故此题选A。
：A
加载中...
AI正在思考中，请稍候...相关试题
6099 用煤气时，火被吹灭，不要马上关煤气
5445 折曲的需求曲线模型是（)A假定一个
15．点燃的香烟引起棉絮、木棉着火，只需多长
如果2012年建筑卫生陶瓷商品出口价格同比涨
1922年中共一大代表刘仁静在北京创办《先驱
随着我国社会经济的不断发展,居民收人分配出现
李平晔教授在评价近代某事件时指出:使基督教世
甲正在一偏僻地段对一名女性实施抢劫，被正路过
教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为
中印等国倡导的“和平共处五项原则”得到了国际
如果在地球上选一个地点,要求四面朝南,应是
不属于长江流域的自然灾害是
原产中国的农作物品种有( )
菜肴原料经过烹调，由于强烈的热量传递作用，使
RUP是一个二维的软件开发模型，其核心特点之
地下管线埋在车行道下面会影响交通和管线的养护
中华民国时期的国家邮政大致分为（）时期邮政和
用作消毒病毒污染环境最好的药物是
活塞式压缩机可以在带负荷的情况下启动。
圈式传声器中的振膜和音圈构成（）