阅读下列信息，回答问题。

（1）观察信息一中图一和图二所示的交通工具可知，图一是火车机车，图二是飞机。图一的火车机车是第一次工业革命的成果；图二飞机是第二次工业革命的成果。图一中的交通工具是史蒂芬孙发明的；图二中的交通工具是莱特兄弟发明的。第一次工业革命期间，1825年，史蒂芬孙设计制造的“旅行者号”蒸汽机车在新铺设的铁路上试车成功。蒸汽机在交通运输业中的应用，使人类迈入了“火车时代”，迅速地扩大了人类的活动范围。1807年，美国人富尔顿把蒸汽机作为船的动力机，发明了汽船，使人类在水路交通方面取得了突破性进展。第二次工业革命时期，1885年德国人卡尔•本茨利用内燃机试制汽车成功，1903年美国莱特兄弟利用内燃机制成飞机并试飞成功，开始把人类的飞行梦想变成现实。（2）观察信息一中图三可知，信息一中图三所反映的是原子能技术，所反映的这次科技革命是第三次科技革命，其核心是电子计算机的使用。新技术成为社会生产力中最活跃的因素。20世纪四五十年代以来，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术革命的到来，这次科学技术革命称为第三次科技革命。其核心是电子计算机的广泛使用，使人类进入了信息时代。（3）据信息二结合日常生活可知，“潜在的危险”有环境污染问题、战争问题、资源问题等。本问是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如：保护环境，节能减排，使用清洁能源；珍爱和平；增强综合国力；实施可持续发展战略等。

（1）图一：第一次工业革命；图二：第二次工业革命。图一：史蒂芬孙；图二：莱特兄弟。（2）电子计算机的使用；新技术。（3）环境污染问题、战争问题、资源问题。保护环境，节能减排，使用清洁能源；珍爱和平；增强综合国力；实施可持续发展战略。（任一点即可）