材料一 有人说:“过度的自由不是一件好事,约束虽然
题目描述
【题目】 材料一 有人说:“过度的自由不是一件好事,约束虽然在某些方面限制了人的自由,但在另一些领域给予人更多的自由。自由和限制是一对孪生兄弟,是一枚硬币的两面,两方面的兼顾,才可以获得更好的自由。”
材料二 孙中山先生曾说:“一个人的自由,以不侵犯他人的自由为范围,才是真正的自由。”自由是我们每个人都向往追求的,但自由不等于为所欲为。一个人的自律,才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障,一个自由的国家必定是一个法治的国家。
(1)怎样理解自由?
(2)束缚自由的是法治,法治与自由的关系是怎样的?
(3)我们该如何珍视自由?
答案解析
(1)自由主要指人们在法律规定的范围内,按照自己意志活动的权利。(2)①法治与自由相互联系,不可分割。②一方面,法治标定了自由的界限;③另一方面,法治是自由的保障。(3)①珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。②珍视自由,必须依法行使权利。
本题考查自由、自由与法治的关系等知识。(1)本题考查对自由的认识,分析题文中过度的自由不是一件好事,约束虽然在某些方面限制了人的自由,但在另一些领域给予人更多的自由,说明自由的前提是要在法律规定的范围内;故根据教材所学可知自由是指人们在法律规定的范围内,按照自己意志活动的权利。据此作答即可。(2)该题考查自由与法治的关系,分析题文自由必须还要有制度保障,一个自由的国家必定是一个法治的国家,说明了自由与法治的关系,结合课本知识,从法治与自由相互联系,不可分割。法治标定了自由的界限,法治是自由的保障作答即可。 (3)该题考查怎样珍视自由,结合课本知识,从珍惜权利、依法行使权利等角度作答。故答案为珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由,必须依法行使权利。
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