某教师为了促进学生品德的发展，规定每周都要记录每个学生所做的

题目描述

　　单选题

　　某教师为了促进学生品德的发展，规定每周都要记录每个学生所做的好事并进行表扬，包括捡拾东西、助人为乐等，学生做好事的频率有了明显的提高，但是有的学生为了求得表扬，把自己的东西当作捡拾的东西并上交，存在一定的说谎现象。这说明教育（）。 A 既有正向显性功能，又有正向隐性功能 B 既有负向显性功能，又有负向隐性功能 C 既有正向隐性功能，又有负向隐性功能 D 既有正向显性功能，又有负向隐性功能

答案解析

[题目解析本题考查的是教育的功能。根据教育作用方向的不同，教育的功能可以分为正向教育功能和负向教育功能。正向教育功能是指有助于个体发展和社会进步的积极影响和作用；负向教育功能是指阻碍个体发展和社会进步的消极影响和作用。根据教育作用呈现方式的不同，教育功能可以分为显性功能和隐性功能。显性功能是指主观目标与客观结果相符合的情况；隐性功能则是与显性功能相对的，是指这种结果既非事先筹划，也没被观察到。做好事频率的提高是一种教育的正向的显性功能，而说谎现象的产生则是一种教育的负向的隐性功能。A、B、C三项均与题干不符，排除。故正确答案为D。　　

：D

某教师为了促进学生品德的发展，规定每周都要记录每个学生所做的

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