材料一：2018年11月21日，天津市第十七届人大常

（1）人格尊严权;生命健康权（2）向家长老师求助;向学校、教育局等相关部门反映,通过协商、调解方式维护自己的合法权益:向公安机关报警,向人民法院提起诉讼,依法维护自己的合法权益。（3）学会调控自己的情绪,克制冲动,做情绪的主人;与人交往语言文明.态度亲和、举止端庄;平等待人,不凌弱欺生;换位思考、与人为善;宽容他人不斤斤计较;增强法制意识，明辨是非,规范自己的行为;与同学发生冲突,及时找老师、家长通过合法途径解决;学会用法律和智慧保护自己。

（1）抓住材料中的关键语句“几名女生疯狂掌掴另外两名女生20多次”等，由此可以看出，被打学生的生命健康权和人格尊严权受到了侵犯。据此进行回答。（2）本问考查青少年应如何维护自身的合法权益，属于做法类问题，旨在落实情感态度和价值观目标。身为未成年人，如果遭遇到校园欺凌事件，我们应该学会求助，可以向有关部门反映，可以通过协商、调解等方式维护自己的合法权益，还可以向公安机关报警，向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益等。（3）青少年时期，情绪容易冲动，很可能会使自己做出鲁莽的行动，所以我们要善于调控情绪；要学会平等待人、尊重他人；讲究文明礼仪；待人宽容，与人为善；增强法治观念，学会依法维权等。围绕上述内容具体组织问题的答案。