人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指

（1）本问是重点。材料中“人是万物的尺度，”可以得到其重点是①人的价值、作用；材料中“智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，”可以得到其重点是②人与人、人与社会的关系；材料中“奴隶制不符合人性，追求所有人‘平等’”可以得到其重点是③人与人的平等；材料中“角色——教师，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民”可以得到其重点是④对人的教育。（2）本问是哲学思想，材料五中“苏格拉底以自知无知为自豪，提出，知识即美德；……我为什么是那么无知；……”可以得出其哲学思想是崇尚知识。（3）本问是理解。理解类综合题可以从人文精神的价值、内涵和对策等方面来回答：从人文精神的价值角度可以得到的理解是①人文精神是文明人、文明社会的重要指标；从人文精神的内涵可以得到的理解是②人文精神的核心就是关注人、强调人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值；从提升人文精神的对策可以得到的理解是③人文精神的获得主要靠学习知识。任答两点即可。

（1）重点：①人的价值、作用；②人与人、人与社会的关系；③人与人的平等；④对人的教育。（2）哲学思想：崇尚知识。（3）理解：①人文精神是文明人、文明社会的重要指标；②人文精神的核心就是关注人、强调人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值；③人文精神的获得主要靠学习知识。任答两点即可。