下面是九年级学生小明生活中的三个情景。请你运用所学思想品德课
题目描述
【题目】下面是九年级学生小明生活中的三个情景。请你运用所学思想品德课知识,探究回答相关问题。
情景一:从汶川到玉树,从雅安到九寨沟,灾难接二连三,此时作为中学生的小明 。
(1)正确做法: 。
(2)理由: 。
情境二:小明最近听到周围有人散布不利于民族团结的言论。
(1)小明的正确做法: 。
(2)理由: 。
情景三:班级竞选班干部,小明觉得自己有很强能力,但又怕被选上耽误学习,因而很困扰。
(1)小明应该: 。
(2)理由: 。
答案解析
情境一:(1)本题属于情境材料题,由题干可知,小明积极承担对社会的责任。心系国家,关注灾区,尽自己所能为灾区群众献爱心。(2)理由:因为国家处在困难时刻,更能考验公民的责任意识,主动为国分忧,与国家共渡难关,是我们义不容辞的责任。 情景二:(1)由题干可知,积极同破坏民族团结的行为做斗争,制止这种言论并向其宣传民族团结的重要性。 (2)理由:依据教材内容,维护民族团结是每个公民的义务和责任。情景三:(1)由题干可知,积极参加竞选,为班级建设出一份力。 (2)理由:依据教材内容,集体利益与个人利益是相互依存的,正确处理个人与集体的关系,以集体利益为重,当面临责任冲突时,应统筹兼顾,合理选择。
情景一:(1)心系国家,关注灾区,尽自己所能为灾区群众献爱心。(2)主动为国分忧,与国家共渡难关,是我们义不容辞的责任。情景二:(1)制止这种言论并向其宣传民族团结的重要性。(2)维护民族团结是每个公民的义务和责任。情景三:(1)积极参加竞选,为班级建设出一份力。(2)正确处理个人与集体的关系,以集体利益为重,当面临责任冲突时,应统筹兼顾,合理选择。
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