中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读材料

（1）由穴居到盖房定居；图一：半坡原始居民；图二：河姆渡原始居民。（2）牧野之战（3）战国（4）商鞅；秦无敌于天下（5）李冰；修建都江堰；敢于创新，不畏困难等。

（1）根据材料一“上古穴居而野处，后世圣人之宫室，上栋下宇，以待风雨。”可以看出，远古居民居住在山洞内，由材料二可以看出，远古居民由穴居到盖房定居．依据图一判断是半地穴式房屋，北方寒冷干燥，所以居住在黄河流域的半坡原始居民居住在半地穴式房屋中。依据图二判断是干栏式房屋，河姆渡原始居民生活在长江流域，种植水稻，南方潮湿炎热，所以河姆渡原始居民居住在干栏式房屋中。（2）根据“公元前1046年”结合所学知识可知，公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡。此后，周武王建立周朝，历史上称为西周。（3）由材料图中的“秦、赵、燕、韩、魏、齐、楚”可知，材料中的地图是战国形势示意图。（4）根据材料三“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”结合所学知识可知，材料反映的是商鞅变法，材料中的“商君”是商鞅。根据“是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”可知，“商君”这些措施所产生的历史作用是秦无敌于天下。（5）根据材料四“始知李太守，伯禹亦不如。”结合所学知识可知，材料四中的“李太守”是李冰。战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。第三小问是开放题，言之有理即可，如敢于创新，不畏困难等。