考试
1970-01-01 08:00:00

社会生活面面观,法律案例我剖析。

题目描述

【题目】社会生活面面观,法律案例我剖析。

材料一:从4月30日夜起,在微博、微信朋友圈、网易和天涯社区等流传出一段1分多钟的视频引发网络关注。这段殴打妇女儿童的视频经海口市政府部门查证确是4月30日发生在海口市秀英区长流镇琼华村拆除违章建筑现场。对此,海南省海口市委市政府于当晚召开紧急会议,要求立即展开调查,还原事实真相,依法严惩打人者,追究相关人员的责任;要看望慰问被打群众及家属并诚恳道歉。

——摘自5月2日《法制日报》,有删改

材料二:“强拆法律是有严格的要求的,比如说要对能够搬运的财务要进行保护,我们看到有一些当事人他的财产、家具都在里面,就把房屋推倒了,这肯定是不合理、不成比例的方式,更不能在过程中对相关的当事人进行人身上的暴力侵害。”

——北京大学教授王锡锌在5月2日《新闻1+1》中谈海口拆迁事件

材料三:《中华人民共和国宪法》第三十七条:中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。

《中华人民共和国民法通则》第九十八条:公民享有生命健康权。

《中华人民共和国刑法》第一百三十一条:保护公民的人身权利,民主权利和其他权利,不受任何人,任何机关非法侵犯。违法侵犯情节严重的,对直接责任人员予以刑事处分。

阅读材料,回答问题:

(1)结合材料一,说明依法严惩打人者并追究相关责任的理由是什么?

(2)阅读材料二并结合所学知识,谈谈遇到拆迁中存在“不合理、不成比例的方式”和“暴力侵害”等现象时,我们该如何维护自身合法权益?

 

答案解析

(1)公民享有生命健康权,生命健康权是公民最高人身权益。殴打妇女儿童侵犯了公民的生命健康权。(2)依法维权——我国法律保护公民的人身权利和社会经济权利,公民要依法维护自身合法权益;具体做法——当遇到不法侵害时,及时向有关部门反映,要求停止侵害,赔偿损失,情节严重的,向人民法院起诉,依法追究法律责任等。

试题分析:(1)此题旨在考查学生对生命健康权的认识 ,主要考察学生的分析运用,属于为什么的角度,题文中的关键信息“严惩打人者”,殴打他人,是对他人生命健康的威胁,所以侵犯了他人的生命健康权,所以理由从法律保护公民的生命健康权以及生命健康权的地位和重要性回答即可。(2)此题旨在考查学生对怎样维护自己合法权益的认识,主要考查学生的分析运用,属于怎么做的角度。可以从依法维权、向相关部门反映情况等方面回答,至少2点,言之有理即可得分。

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