制度改革事关国家长治久安。阅读材料，回答问题。

（1）郡县制。（2）“罢黜百家，独尊儒术”。（3）科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力， 扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政， 同时也推动了教育的发展。要求考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。（4）“行省制度”。（5）废除丞相制度和中书省，权分六部，六部直接向皇帝负责。（6）设立军机处。（7）由分封制到专制主义中央集权制度不断加强。

（1）根据材料一“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”，意思是周朝的失败之处是在于制度，秦国的失败之处在于政法而不在于制度。结合所学知识可知，材料中的后一个“制”是指秦朝在地方实行郡县制。（2）根据材料二“诸子百家的学说在社会上很流行，诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策”，结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。（3）根据材料“通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。结合所学知识可知，这一制度是隋朝创立的科举制，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力， 扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政， 同时也推动了教育的发展。到了明朝，这一制度要求考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。（4）根据材料四“元朝建立后，……确立了君主专制的中央集权制度。”结合所学知识可知，元朝“中央集权制度”在地方行政管理上主要为“行省制度”。（5）根据材料五，结合所学知识可知，朱元璋为解决君相之争进行的“重大改组”是指废除丞相制度和中书省，权分六部，六部直接向皇帝负责。（6）结合所学知识可知，雍正时期，为加强君主专制，设立军机处，议政王大臣会议名存实亡；便于皇帝独断朝政，君主专制进一步强化；标志皇权达到顶峰。（7）结合所学知识可知，我国古代政治制度由分封制到专制主义中央集权制度不断加强。