在校园合适的地方，书写名人、学者的格言警句；教师的衣着朴素大
题目描述
单选题
在校园合适的地方，书写名人、学者的格言警句；教师的衣着朴素大方，言语表情不矫揉造作。这些做法是充分运用（）的规律来进行教学，以陶冶学生美好的心灵。 A 有意注意 B 无意注意 C 有意后注意 D 无意后注意
答案解析
[搜题无忧题目解析本题考查无意注意。根据有无目的和意志努力，注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。无意注意又称不随意注意，是指没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。题干中，强调学校的格言警句，教师的衣着、言语表情等作用，是对学生的一种陶冶，没有预定目的，不由自主地对它们进行了注意，即充分运用无意注意的规律进行教学。B项正确。A项：有意注意，又称随意注意，是有预定目的、需要一定意志努力的注意。与题干不符，排除。C项：有意后注意，又称随意后注意，是在有意注意之后发生的，既有一定的目的任务，又不需要意志努力的注意。与题干不符，排除。D项：不属于注意的类型，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。
：B
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