学生群体凝聚力的高低不同，对学生个体的作用不一样。凝聚力高的

题目描述

　　判断题

　　学生群体凝聚力的高低不同，对学生个体的作用不一样。凝聚力高的学生群体往往更多地使用正面、友善的语言和非语言的沟通方式。（）

答案解析

[题目解析学生群体的凝聚力是指群体对学生个体的吸引力和学生个体之间的相互吸引力。它表现为认同感、归属感和力量感。学生群体凝聚力的高低不同，对学生个体的作用不一样。（1）凝聚力高的学生群体，其成员有较强的归属感，学生作为这种群体里的一个成员往往很自豪。（2）凝聚力高的学生群体,其成员愿意更多地承担群体的责任，关心群体的存在和发展，因此，参加群体聚会的出席率高于凝聚力低的群体。（3）凝聚力高的群体，其学生个体的特点必然影响学生群体。由于凝聚力高的群体里人际关系好，因此，成员之间的沟通与互动就比凝聚力低的学生群体频繁，并且沟通内容也多于凝聚力低的群体。此外，在沟通的语言上，凝聚力高的学生群体，往往更多地使用正面的、友善的语言和非语言的沟通方式。具体内容参见傅建明、李勇主编的《教育学基础》。　　

：正确

学生群体凝聚力的高低不同，对学生个体的作用不一样。凝聚力高的

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