教学片段：师:刚才我们是怎样辨认人民币的？谁能用自己的话说一

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　　单选题

　　教学片段：师:刚才我们是怎样辨认人民币的？谁能用自己的话说一说？生:我是先看上面的数，然后看后面的元、角、分。师:你说得真好。例如:元,看它上面有个“”和“圆”；角，看它上面有个“”和“角”；分，看它上面有个“”和“分”。我们在辨认人民币时，一般都是看人民币上的数字和单位名称。但是当我们对人民币比较熟悉时，也可以通过人民币的颜色、大小、图案等很快地辨认。该片段中教师主要运用了（）的技能。 A 叙述式讲解 B 描述性讲解 C 归纳式讲解 D 演绎式讲解

答案解析

[题目解析归纳式讲解是从特殊的、个别的知识前提中，推出共同本质或一般规律、原理的讲解方式。这种方式适用于对原理、定理、公式、法则等的推理和证明，也适用于概括段落大意和篇章的教学以及各种教学总结。其一般程序是:提供感性材料一指导分析一综合概括一巩固深化。题干中的教师就是运用了归纳式讲解的技能。具体内容参见叶发钦编著的《新教师技能》。　　

：C

教学片段：师:刚才我们是怎样辨认人民币的？谁能用自己的话说一

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