根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是（）。

题目描述

　　单选题

　　根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是（）。 A 发现教学 B 情境教学 C 差异教学 D 愉快教学

答案解析

[题目解析本题考查的是教学策略的分类。程序教学指一种能让学生以自己的速度和水平自学，以特定顺序和小步骤安排材料的个别化教学方法。题干描述的正是差异教学。C项正确。A项：布鲁纳提出了发现教学。发现教学进行的阶段：（1）创设问题情境；（2）提出问题，提出解答的假设；（3）从理论上或实践上检验自己的假设；（4）根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。与题干不符，排除。B项：情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略。与题干不符，排除。D项：愉快教学，又叫愉悦教学，还有人称之为快乐教学。它并不仅仅是一种方法问题，而是一种在先进教育思想指导下的高超的教学艺术，指教师在教学中以爱生的情感，从学科特点出发，充分利用教材中的愉快因素，遵循学生心理发展的规律，采用学生喜爱的、灵活多样的教学方法，提高学生兴趣，让学生愉快地学习、思考，在愉快中获得知识、锻炼能力，成为学习的主人。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是（ ）。

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根据学生的学习水平和速度进行教学的策略是（）。