教育法规的评价作用是指教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育

教育法律关系的存在是以国家强制力作为保障的。

教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学

为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行

在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为

（ ）以表征学习为前提，又为命题学习奠定基础

（ ）为学习策略的形成提供了基础，同时又促进

青年期，（ ）成为学生学习的主要动机。A认知

马斯洛认为：音乐家必须演奏音乐，画家必须绘画

先前学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰

常规的班级活动不包括（  ）。A家长会B晨会

个体品德的核心部分是（  ）。A道德认识B道

狭义的德育包括__________、____

如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么

“不陵节而施”体现的教学原则是（  ）。A 

永恒主义课程理论的主要代表人物是（  ）。A

（  ）是学校教育工作的主要实施者，最基本的

简述现代教育制度改革的内容。

主观能动性表现在自觉性、独立性、创造性三个方

教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一

提出以“最好的教学效果来达到学生最理想的发展