春秋战国是我国重要的社会转型时期，阅读材料，完成下列要求。

（1）变化：根据材料一中“他们可能来自贵族，也可能起于微贱，其共同的身份标志仅仅是知识、智慧和才能”，“受‘六艺’教育，文武并重，如射、御都带有军事训练性质，而战国时期的士基本以学习文化典籍为主，是比较单纯的文士”，“脱离了分封制和等级制的束缚，能够自由流动”，“ 奔走于各国，成为各国官僚队伍的后备队”等信息，结合所学知识，从战国时期士人阶层的出身、受到的教育、人身关系和社会地位等方面，归纳战国时期士阶层的主要变化。影响：结合所学知识，从文化教育领域入手，进而由近及远，由思想文化、到变法、政治体制再到社会转型等多方面，分析战国时期士阶层的变化造成的主要影响。（2）相同：根据材料二中“在此之前中国社会仍然是血缘社会，在此之后虽然仍有浓重的血缘色彩”，结合所学知识，可得出两者的相同点是都保留了血缘社会的特色。不同点：根据材料二中“在此之前中国社会仍然是血缘社会，在此之后虽然仍有浓重的血缘色彩，但转向了地缘社会”得出转向地缘社会；根据材料二中“在此之前是封建诸侯、贵族分权的时代，在此之后是专制独裁、皇帝集权的时代”等信息，结合所学知识，可得出由贵族政治发展到官僚政治，由西周时期的分权发展到集权。背景：结合所学知识，从经济、政治和文化教育等方面分析春秋战国时期社会转型的时代背景。

（1）变化：身份标志由低级贵族转变为知识分子；由文武并重到以文为主；由受制度束缚到自由流动；政治参与由贵族政治到官僚政治。影响：促进文化教育的发展；促使百家争鸣局面出现；推动各国变法改革；有利于贵族政治向官僚政治的转变；推动春秋战国的社会转型。（2）相同点：保留了血缘社会。不同点：从血缘社会到地缘社会；从贵族政治到官僚政治；从分权到集权（国家由分裂逐步走向统一）。原因：铁器和牛耕的使用，农业生产力大规模发展；争霸战争和改革的推动；百家争鸣的推动