《贬抑学校社会》中提出：“必须废除现行的学校制度，代之以能够

[题目解析本题考查非制度化教育的相关内容。非制度化教育提倡的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”库姆斯等人主张的非正规教育的概念和伊里奇所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。同时，现在所提倡的构建学习化社会的理想也是非制度化教育的重要体现。题干中，以“学习网络”代替现行的学校制度，说明“学习网络”不仅仅限于学校的围墙之内，属于非制度化教育。C项正确。A项：制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构。近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。与题干不符，排除。B项：前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，到奴隶社会后逐渐出现了定型的形式化教育（实体化教育）。学校的产生，意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。与题干不符，排除。D项：后制度化教育不属于教育制度的形式，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

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