镜头一:2017年2月5日凌晨,河南省新密市一中学生骑车时不
题目描述
【题目】镜头一:2017年2月5日凌晨,河南省新密市一中学生骑车时不慎撞上了路边停靠的宝马车,他匿名留下字条向车主道歉,同时还留下了自己寒假打工挣来的300多元钱作为赔偿。宝马车主不仅不追究他的责任,还资助了他万元助学金。
镜头二:“时代楷模”刘芳是贵阳市白云区第三中学教师,身患眼疾仍听读书籍教材,坚持为学生上课,双目失明后,他担任心理辅导教师,帮助农村留守儿童解决成长中的问题
镜头三:北京一中学初三女生小丽(化名)拍照时拍到了该高一女生若若(化名)的身影,在删除照片并道歉后,小丽被若若纠集来的30多人轮番扇耳光,打人者刘某,郭某,贾某3人,最终因犯寻衅滋事罪被分别判处有期徒刑8个月,6个月及7个月
镜头四:秦玥飞,耶鲁大学毕业,现任湖南省衡山县福田乡白云村大学生村官,黑土麦田公益联合发起人,大学毕业时,选择回到祖国农村服务,至今已是6个年头,为吸引更多优秀人才服务乡村,秦玥飞与耶鲁中国同学会发起了“黑土麦田公益”项目,招募支持优秀毕业生到国家贫困县从事精准扶贫和创业创新
(1)请将上面四组镜头中人物的行为。按照真善美,假恶丑进行分类
(2)崇真,向善,尚美是我们永恒的追求,请你谈谈我们追求的理由
答案解析
(1)镜头一、二、四为真善美行为,镜头三为假恶丑行为。(2)因为真善美的行为,能够净化人们的心灵,激起人们对美好事物的向往和追求,促使人们在日常学习,工作和生活中,加强自身品德修养,自觉抵制不良诱惑,从而有利于促进良好的社会风气的形成。
试题分析:(1)此题旨在考查学生对是非善恶的认识,主要考查学生的辨别能力,材料一二四中都是帮助他人的行为,属于真善美的行为;材料三中殴打他人的行为,既是不道德的,也是违法的,所以属于假恶丑的行为。(2)此题旨在考查学生对追求真善美的理由的认识,主要考查学生的认知能力。根据所学,从真善美对身心健康、道德修养、社会风气和人际关系等方面的作用回答,言之有理即可得分。
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