下列古语中，与“开其意，达其辞”体现同一教学原则的是（ ）。

[题目解析本题考查启发性教学原则。启发性原则强调学生是学习的主体，教师要注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。“开其意，达其辞”出自《四书集注》“启，谓开其意；发，谓达其辞”，意思是当学生进入积极思维状态时教师才适时地诱导、引发，体现的是启发性原则。“君子之教，喻也”出自：《学记》，意思是君子教育靠的是引导，同样体现了启发性教学原则。因此，C项表述正确。“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，意思是不到他努力想弄明白而得不到的程度不需要去开导他，不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他，也体现了启发性原则。因此，D项表述正确。C、D两项正确。A项：“语之而不知，虽舍之可也”出自《学记》，意思是如果老师开导了还是不懂，暂时放弃开导，也是可以的，这句话体现的是量力性原则。与题干不符，排除。B项：“闻之而不见，虽博必谬”出自《荀子·儒效》，意思是听说过道理却不眼见为实，即使听说的知识很多，也一定会有谬误，体现了直观性教学原则。与题干不符，排除。故正确答案为CD。 　　

：CD