每年的3月5日是“学雷锋日”。安徽省委出台了《关于开展学雷锋

本题以“学雷锋日”为话题设置背景材料，从《生活与哲学》的角度设置相关问题，考查考生对物质与意识的关系、意识的能动作用、人生价值的创造与实现等有关知识点的掌握，着重考查考生调动和运用所学知识解决实际问题的能力。试题分设两个小题进行考查。（1）本题要求考生结合材料,运用辩证唯物论知识，分析安徽省各地开展学雷锋活动的做法，本题答题知识范围明确，即唯物论。回顾已学知识可知，唯物论的知识主要包括：物质和意识的辩证关系、规律的客观性和普遍性的原理和方法论、事物是绝对运动和相对静止的统一。经过分析材料可知，本题可从物质决定意识、意识的能动性等角度进行分析。材料中“安徽省各地各行业结合工作实际”说明物质决定意识，坚持一切从实际出发；“结合时代特点，赋予雷锋精神新的时代内涵，把雷锋勤俭节约的美德转化为低碳、节能等环保意识,把雷锋助人为乐的品质转化为奉献、互助的志愿者精神”说明意识活动具有主动创造性。（2）本题要求考生从“实现人生的价值”角度，谈谈如何向“安徽好人”学习，属于措施类的解答题。本题答题知识范围明确，即实现人生的价值。价值需要在劳动和奉献中创造，在处理个人与社会的关系中实现，在砥砺自我中成功；正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值；充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力学习，全面提高个人素质；用坚定的理想信念和正确价值观指引人生。

(1)①物质决定意识。各地各行业坚持一切从实际出发,根据时代要求和工作实际开展学雷锋活动。②意识活动具有主动创造性。各地赋予雷锋精神新的时代内涵,创造性地开展活动。(2)在劳动和奉献中创造价值;在个人与社会的统一中实现价值;发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息,全面提高个人素质,在砥砺自我中走向成功;发挥正确价值观的导向作用,自觉站在最广大人民群众的立场上,把维护人民群众的利益作为最高价值取向。