（26分）制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程，是世界闻

试题（1）第一小问主要考查对材料中的信息正确解读的能力，由材料一中的信息“（卢商）......家窭（贫寒）困 ，能以学自奋。举进士”可知此时的选官制度应为科举制。第二小问主要考查相关史实再认再现的能力，可从科举制的积极作用这一角度思考作答。（2）主要考查相关史实再认再现的能力。可从梭伦改革措施的意义这一角度思考作答。梭伦改革中的解负令将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来，成为享有自由权利的公民，形成了民主政治必须具备的公民群体；以财产多寡来确定公民的政治权利打破了贵族专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力，也使下层平民获得了一定的公民权利；恢复公民大会、设立四百人会议与设立公民陪审法庭等国家权力机构的改革措施，打破了享有世袭特权的贵族对国家政权的垄断，在一定程度上确保了公民参加国家事务的政治权利。梭伦也由此成为雅典民主政治的奠基人。（3）主要考查对相关史实进行比较分析的能力。可从选官的标准、打击的对象及所维护的政体等角度来作答。如从所维护的政体看，前者是封建政权人才选拨制度的进步；后者扩大了奴隶主任用官员的范围。从打击的对象看，前者打击了世家大族势力；后者削弱了贵族世袭特权。从选官的标准看，前者依据才学选拨官员；后者根据财产授予权利。从制度演变看，前者未改变封建专制政体；后者促使旧氏族贵族专制走向奴隶制民主政治。从社会价值观看，中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念；西方人逐步形成追求财富的观念；中国人崇尚“学而优则仕”，文化知识主要用于维护皇权统治；西方人主张“人是万物的尺度”重视个性的发展。